謝謝小可愛(ài)訂閱^^,抱住　　齊箏望著眼前的鍋碗瓢盆和大小型機(jī)器，只覺(jué)得路途任重而道遠(yuǎn)。

    葉煦溫聲講解著步驟，齊箏聽(tīng)著聽(tīng)著,只覺(jué)得宛如天書，他從第三個(gè)步驟開(kāi)始就不知道老師講得到底是什么。

    …打發(fā)蛋白……手腕力道要輕柔但不能間斷,這是啥意思？

    感覺(jué)在練功。

    陸臣見(jiàn)他面無(wú)表情的聽(tīng)講，唇邊不禁勾起：“你看起來(lái)像是要面臨重大手術(shù)?！?br/>
    “差不多了?！饼R箏說(shuō)。

    他還沒(méi)搞懂拿攪拌棒的正確姿勢(shì)是什么。

    陸臣忍不住搭上他肩，大笑出聲。

    齊箏身子冷不防晃了一下,身軀站穩(wěn)后,冷靜的朝對(duì)方說(shuō)道：“你也要幫忙記?！?br/>
    臺(tái)上葉煦正講到第三批雞蛋的用途，他手邊卻沒(méi)有紙筆能記錄,步驟復(fù)雜又多，他已經(jīng)快忘記第一批雞蛋是干嘛用的。

    陸臣：“反正隨便搞就行?！?br/>
    衛(wèi)凌嘖嘖兩聲，不認(rèn)同得說(shuō)：“這次是我們整組同做一個(gè),你隨便搞的話,萬(wàn)一小弛吃壞肚子怎么辦！”

    陸臣聞言，便朝他問(wèn)道：“所以第一批雞蛋是用來(lái)干嘛的？”

    “煮蛋花湯？”衛(wèi)凌不確定的說(shuō)。

    范弛：“……”

    他們這組作出的東西確定是人吃的嗎？

    半小時(shí)之后,葉煦終于講完十六個(gè)步驟。

    齊箏感覺(jué)自己只記得最后一步－－“把蛋糕放進(jìn)擺盤。”

    班上同學(xué)紛紛開(kāi)始動(dòng)作,整個(gè)教室看起來(lái)朝氣蓬勃。

    某個(gè)小組卻是例外，四個(gè)人沉默以對(duì),望著桌上各項(xiàng)材料。

    范弛：“好、好像要先攪拌面粉和牛奶?！?br/>
    他看見(jiàn)隔壁桌秦可的動(dòng)作，似乎是這樣。

    齊箏也恢復(fù)了些記憶：“然后加入第一批雞蛋?！?br/>
    于是幾人快速分配動(dòng)作，范弛負(fù)責(zé)調(diào)比例,衛(wèi)凌負(fù)責(zé)打鮮奶油,齊箏和陸臣各打一盆面團(tuán)。