朱楩說到“首先，你需要分析情況，然后再來做判斷?！?br/>
    朱松點點頭，朱楩接著指著山林說到“這片山林是在山腰上，也就是說，歹人逃跑也只能往山上走對吧，那若是他們想逃的話會從哪跑？”

    朱松點頭自信的答道“當然是翻過山林，從山的另一側(cè)跑?！?br/>
    朱楩贊同到“不錯，所以現(xiàn)在該做的不是追擊，而是圍堵?！?br/>
    朱松馬上就準備叫人去了，朱楩給他喊了回來“等一下，作為一個將軍，不能冒失的下達命令，你得多觀察多想，思慮周全再來行動。”

    朱松又老老實實的回來聽著，朱楩又指著剛被袁洪帶人控制起來的三百名俘虜說到“現(xiàn)在你來說說，這些歹人怎么辦？”

    這次朱松倒是好好思慮了一番“抽派出一百人進行看管?！?br/>
    朱楩點點頭“不錯，接著說，一步一步的該怎么做？”

    朱松拱了拱手后，并沒有立刻說話，而是陷入了沉思之中。他眉頭微皺，目光凝視著遠方，似乎在思考著什么重要的問題。一旁的朱楩見狀，倒也并不焦急。他知道那些逃入山林的人短時間內(nèi)是無法翻過這座山的，而且他也有意借此機會好好教導(dǎo)一下自己的弟弟朱松。

    于是，朱楩決定給朱松一些時間去思考對策。他相信朱松會認真對待這個問題，并且盡力想出一個合適的解決方案。畢竟，這也是一次鍛煉和成長的機會。如果朱松的想法有不妥之處，他會及時指出并給予指導(dǎo)，幫助朱松更好地應(yīng)對困難。這樣的教學方式既能培養(yǎng)朱松的獨立思考能力，又能增進兄弟之間的感情和信任。

    再者，這次出征安南，他不想朱松只是一個跟在中軍大帳里體驗生活的王爺，而是想讓他真的在軍中樹立威信，讓他帶領(lǐng)一支軍隊去執(zhí)行任務(wù)，積累戰(zhàn)爭經(jīng)驗，以便日后天下大變之時，他能保護好自己，不要淪為別人案板上的魚肉。

    此時朱松的心中已經(jīng)浮現(xiàn)出了一個清晰無比的計劃，他的雙眼閃爍著自信的光芒，連忙開口說道：“哥，依我之見，當下我們應(yīng)當立即派人前往距離此處最近的縣城，向縣令傳達緊急軍情，請其火速調(diào)集當?shù)匦l(wèi)所的士兵前來增援。與此同時，我們可以調(diào)撥二百名精銳士卒，沿著官道布下防線，將這群惡徒圍困其中，但也只是圍而不攻。倘若這些歹人企圖突圍逃竄，只需派遣少量兵力尾隨其后即可，待援軍抵達后，便可將其一舉擒獲。至于其他的部隊，則應(yīng)留在原地安營扎寨，以防敵人殺個回馬槍。”

    朱楩頓時感覺很是欣慰，看來這個弟弟還是不錯的，這個安排與他所想的幾乎一樣，可以說也是最好的辦法。

    見朱楩沒有說話朱松又確認到“哥，怎么樣？我這辦法?！?br/>
    朱楩這才點點頭，“可以，思慮還算周全。

    朱松洋洋得意的高興著，然后又被朱楩拍了一下“知道了還不快點去安排，等著人跑啊?！?br/>
    朱松反應(yīng)過來就馬上去安排了，朱楩也來到袁洪這邊，看看這被抓到的三百多俘虜。

    “岳丈，可有審問出他們的來歷，為何要襲擊我們?！?br/>
    袁洪搖搖頭“他們說的話聽不懂，肯定是嶺南以南那邊的話，現(xiàn)在也判斷不出他們到底是哪里的人?！?br/>
    朱楩看了一下，這些俘虜全被扒了上衣用繩子綁住手腳串聯(lián)在一起坐在地上。

    “他們里面有沒有會寫字的，有的話讓他們寫吧，省得還要去找言譯?！?br/>
    袁洪也點點頭，老田聽完就帶著火槍隊開始和俘虜們比劃著寫字的樣子，問到前面兩個俘虜，都搖搖頭表示不會寫字，老田一笑，旁邊的親為直接抽出刀來就直接一揮，兩個被問到的俘虜馬上人頭落地，老田又接著往下問。

    朱楩看見這一幕也絲毫沒有阻止，他可不是什么圣母心，這些個俘虜從長相上一看就是安南那邊的人，和中原人的長相區(qū)別很大，一股子東南亞長相。

    而之所以要讓他們寫字，則是因為在后世的時候，那些周邊國家的文字其實都是從清朝末期開始一直到新中國成立中間的這段時期里，由于被西方列強徹底打敗，所以這些國家才產(chǎn)生了脫亞入歐的想法，并由此開始自創(chuàng)文字。否則的話，他們一直以來所使用的都應(yīng)該是漢字。其中最為典型的幾個國家，就包括島國、半島以及安南。盡管這三個國家的語言與我們的漢語存在著一定的差異，但如果雙方之間通過文字來進行交流溝通的話，卻能夠完全理解彼此想要表達的意思。